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麥田文化

麥田十分重視發展思路的定位,特別強調“科學調教、有效轉化、學業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
孩子問題 麥田 > 家長學校 > 孩子問題 >
  • 告別叛逆,走過迷?!柠溙锷铍S筆

    告別叛逆,走過迷?!柠溙锷铍S筆

    時間: 2020-11-23 15:05:41233瀏覽

    我叫小濤,在沒來麥田之前,我因為成績不好,就不想去上學了,天天在家玩手機。不僅蹉跎了光陰,還讓我養成了一身的壞毛病。后來,時間長了

  • 告別叛逆,走過迷?!柠溙锷铍S筆

    告別叛逆,走過迷?!柠溙锷铍S筆

    時間: 2020-11-23 15:05:41233瀏覽

    我叫小濤,在沒來麥田之前,我因為成績不好,就不想去上學了,天天在家玩手機。不僅蹉跎了光陰,還讓我養成了一身的壞毛病。后來,時間長了

  • 孩子粗心怎么辦?

    孩子粗心怎么辦?

    時間: 2020-05-14 09:01:09233瀏覽

    很多家長都會說說我家孩子還是聰明,就是粗心,在學校老是考不了滿分。面對這樣的情況,在此收集了一些解決方案,希望能對家長有幫助?! ?

  • 如何有條件地滿足孩子

    如何有條件地滿足孩子

    時間: 2020-11-09 18:25:17233瀏覽

    隨著經濟的發展,現在人們的生活條件越來越好,孩子成為一個家庭的希望所在,可以說集萬千寵愛于一身。然而,家長對孩子百依百順的溺愛很容易讓孩子養成任性、霸道、受不得苦等壞習慣

  • 任何事業的成功,都無法彌補孩子教育的失敗

    任何事業的成功,都無法彌補孩子教育的失敗

    時間: 2020-11-10 12:42:54233瀏覽

    我們總是在說忙忙忙,但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補,只要稍微有點忽略,孩子的成長變化會很明顯。有些毛病一旦養成,會花費很多精力來改正,甚至根本無法糾正。

  • 如何培養孩子的自控力?

    如何培養孩子的自控力?

    時間: 2020-11-10 12:43:33233瀏覽

    自控力就是控制自己的能力,是指能夠完全自覺的、有意識的控制自己的情緒,支配自己行動的能力,是意志的重要品質,是情商的重要要素。自控力的發展對個人形成良好的性格極為重要,自

  • 培養優秀孩子的五大篇章

    培養優秀孩子的五大篇章

    時間: 2020-11-09 18:28:22233瀏覽

    教育篇1 每天花半個小時和孩子交流。2 和孩子在家也要使用文明用語,“早上好,請,謝謝,晚安”等等。3 讓孩子養成愛衛生的好習慣。4 多聽

  • 孩子學習缺乏的原因

    孩子學習缺乏的原因

    時間: 2020-11-09 18:28:36233瀏覽

    1、觀念不對。就是孩子認為自己某學科某方面不行,遇到就感覺困難,根本不調動積極的大腦細胞,反正大約也做不出來學不好。2、方法不佳。學

  • 孩子“粗心”背后存在的問題

    孩子“粗心”背后存在的問題

    時間: 2020-11-09 18:29:01233瀏覽

    孩子“粗心”背后存在的問題導致孩子對知識點學習馬虎,沒有正確理解概念。1、粗心,因為對知識掌握的熟練度不夠所謂熟練度,可以想象一下

  • 孩子“粗心”的原因

    孩子“粗心”的原因

    時間: 2020-11-09 18:29:24233瀏覽

    1、粗心,因為對知識掌握的熟練度不夠所謂熟練度,可以想象一下我們成年人,做小學一年級的計算題,每一題其實對我們來說都很簡單。但是當

  • 麥田教育簡介

    麥田教育簡介

    清遠麥田教育,青少年心理輔導、行為矯正教育學校,常年招生

    麥田教育

    麥田榮譽麥田文化招生簡章
    • 麥田教育招生簡章

      長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式軍事化管理的學校,堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。我校教育方法極具獨特性、科學性、靈活性,充分尊重學生的個性特征,實施分類分層,層次目標教育,培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異,因材施教”的原則真正落到實處,對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位,遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念,“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”;“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”;“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”,始終秉持著“德育與智育并重,成人與成才并舉?!钡霓k學宗旨。廣東麥田教育對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么,哪些學生適合來學呢?第一類:成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍: 8歲-16歲問題特征: 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標: 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力;一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績;培養良好的行為、學習、語言、思維習慣;能適應、回歸正常的學校生活。第二類:成長中“困難較大”的青少年年齡范圍: 12歲-18歲問題特征: 早戀叛逆、自卑自閉[詳情]

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    麥田教育心理處主任:羅永敏

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