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麥田文化

麥田十分重視發展思路的定位,特別強調“科學調教、有效轉化、學業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
家長培訓 麥田 > 家長學校 > 家長培訓 >
  • 記麥田學生團體心理素質拓展活動

    記麥田學生團體心理素質拓展活動

    時間: 2020-12-23 14:14:10233瀏覽

    團體活動不僅可以增強團隊合作交流的能力,通過團體輔導,參與者還會在如下方面有顯著提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服

  • 你好,2021——記麥田教育慶元旦,迎新年文藝晚會

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    時間: 2021-01-05 14:13:28233瀏覽

    新年的鐘聲已經敲響,新年的焰火已經點燃,新年的祝福迎著曙光,喜氣洋洋地走進你我的心房。2020年太不平凡,可它終已漸行漸遠;2021年,在

  • 普法進校園——記麥田教育青少年模擬法庭活動

    普法進校園——記麥田教育青少年模擬法庭活動

    時間: 2020-08-28 08:55:16233瀏覽

    校園安全、未成年人安全事關社會的和諧穩定和家庭的幸福安康。營造未成年人健康成長的安全環境,不僅僅要注重打擊針對校園、未成年人的犯罪

  • 團結力量大——記麥田教育團體心理游戲拓展活動

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    時間: 2020-08-25 10:23:09233瀏覽

    今天,麥田再次按計劃組織學生開展素質拓展活動以促進培養學生動作協調能力,培養學生相互協作能力,增強學生團隊意識和班級團隊凝聚力?;?

  • 家庭教育之授孩子以魚不如授孩子以漁!

    家庭教育之授孩子以魚不如授孩子以漁!

    時間: 2020-06-29 10:56:56233瀏覽

    孩子會長大,孩子需要學會獨立生存的能力。家長們給孩子包辦生活,不如教會孩子如何獨立生存的能力……

  • 麥田實踐課之一粥一飯,當思來之不易!

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    時間: 2020-11-10 13:36:50233瀏覽

    一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。這是一個適合耕種的季節,來看我們麥田學子的勞動實踐課。要想莊稼長得好,肥沃的土地少不

  • 孩子不喜歡學習,我們怎么辦? ——記麥田七月家長培訓

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    時間: 2020-11-10 13:40:43233瀏覽

    “一個愿意學習的家長比一個完美的家長更有價值”。雖然教育理念在不斷更新,但越來越多人開始意識到,教育子女不存在放諸四海皆準的方法,

  • 麥田教育元月14日小型家長課堂——如何建立良好的親子關系

    麥田教育元月14日小型家長課堂——如何建立良好的親子關系

    時間: 2018-01-20 16:26:04233瀏覽

    一個人的基本態度、行為模式、人格結構,在嬰兒期的親子互動過程中早已奠定基礎,再經其后的兒童期、青年期等身心發展的重要階段,逐漸形成

  • 麥田小型家長課堂之青春期孩子的心理特征

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    時間: 2020-11-10 13:42:05233瀏覽

    隨著孩子逐漸長大進入青春期,很多家長在欣喜之余,卻又隱隱地感受到了無奈和緊張?因為家長們突然發現自己的權威性在孩子面前下降了,孩子

  • 孩子畢業以后,父母應該注意些什么?

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    時間: 2020-11-10 13:41:33233瀏覽

    七八月份,有很多麥田學子將從麥田畢業,回歸家庭,重返校園。為了他們畢業后能夠順利地回歸家庭,親子關系能夠融洽和諧,麥田教育于本月18

  • 麥田教育簡介

    麥田教育簡介

    清遠麥田教育,青少年心理輔導、行為矯正教育學校,常年招生

    麥田教育

    麥田榮譽麥田文化招生簡章
    • 麥田教育招生簡章

      長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式軍事化管理的學校,堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。我校教育方法極具獨特性、科學性、靈活性,充分尊重學生的個性特征,實施分類分層,層次目標教育,培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異,因材施教”的原則真正落到實處,對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位,遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念,“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”;“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”;“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”,始終秉持著“德育與智育并重,成人與成才并舉?!钡霓k學宗旨。廣東麥田教育對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么,哪些學生適合來學呢?第一類:成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍: 8歲-16歲問題特征: 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標: 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力;一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績;培養良好的行為、學習、語言、思維習慣;能適應、回歸正常的學校生活。第二類:成長中“困難較大”的青少年年齡范圍: 12歲-18歲問題特征: 早戀叛逆、自卑自閉[詳情]

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    麥田教育心理處主任:羅永敏

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