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小毅的麥田成長感悟

麥田新聞麥田編輯2020-11-23 14:58:53 瀏覽

導讀:我是男生三班的小毅,在來到麥田之前,我是一個脾氣暴躁,厭學逃學,喜歡推卸責任,不愛與父母說話,經常夜不歸宿的人。我的父母常常為我操

我是男生三班的小毅,在來到麥田之前,我是一個脾氣暴躁,厭學逃學,喜歡推卸責任,不愛與父母說話,經常夜不歸宿的人。

 

我的父母常常為我操碎了心。他們想盡辦法想讓我變好,做這個年紀該做的事情;他們嘗試不用粗暴的方式對待我,跟我談心;他們苦口婆心,好話說盡……


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但是那時的我不能理解他們的良苦用心,覺得他們很煩,很啰嗦,覺得他們不了解我,也不理解我,沒按照我的意愿做事,心里很憤怒,很厭煩。

 

于是,我經常跟他們聊不了幾句話,就不耐煩了,開始沖他們發脾氣。因為不想面對他們,我選擇離家出走,并拉黑了他們的所有聯系方式。

 

父母在萬般無奈之下把我送進了麥田。

 

初來麥田,我內心充滿了對陌生環境及人事物的無助、不安還有對父母的埋怨。當時覺得父母真狠心,把我丟到這里。我沉浸在自己的負面情緒里,覺得全都是父母的錯,我又沒做錯什么,憑什么把我送來這里。

 

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這里的生活、學習、訓練都很規律,也很辛苦。我雖不情愿,但不得不跟著同學們的腳步按部就班地開始了我的麥田生活。不是沒有想過消極抵觸,但老師看起來很威嚴,同學們也很擁護支持配合老師,每天很認真上課。

 

我們班的班長給我做工作,說男孩子要man一點,堅持一下,很快就適應了,這里挺好的,慢慢地我會理解的。

 

我不得不開始認真學習和訓練。因為每周要評文明班級,新生半個月后要參加考核,我不太想拖大家的后腿,因為我感受到同學們對我的善意。盡管訓練課、拳術課很熱很累,文化課作業有點多,我雖不能理解其他同學的樂此不疲,但還是努力地堅持著跟緊老師和同學們的步伐。


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期間,心理老師也進入了我的生活,開始跟我密切頻繁地展開了接觸。他很平易近人,也很能站在我的立場理解我的心情。我很愿意跟他分享我的一些事情和內心的情緒。每次做咨詢,他沒有簡單地告訴我事情的對與錯,而是跟我客觀地分析,或者通過一些情景的體驗,引導我自己深入地去思考。

 

除了面對面的咨詢,我們還每天通過日記進行交流,我把自己每天遇到的問題或者一些想法都寫在日記上,老師也每天在日記上就我提出的問題跟我進行交流或分析。

 

當我還是新生的時候,我經常會因為一些小事情跟老師、同學鬧情緒,老師和同學包容我的同時,他們的立場也很堅定,就是該我自己做的事情必然堅持讓我自己去完成,哪怕需要耗上很長的時間來給我做工作。


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那時,我經常會犯一些小錯誤,班長不厭其煩地糾正我,而我態度卻不太好,還經常頂嘴。因此,我也時常受到老師批評。那時我總覺得老師、班長針對我,總是在找我的茬。后來一位同學找我聊天,他教我要換位思考,并跟我聊了很多老師和班長的不容易。那時,我也跟心理老師深入探討了這個問題,心里感觸很深。于是,我開始嘗試凡事學著換位思考。

 

當我學會了換位思考,一些不必要的矛盾自然而然地就避免了,我也更好地融入了集體。從那以后,當我與別人即將發生矛盾時,我每每先換位思考,站在對方的角度看問題,反省自己,不再總是推卸責任,因為這樣只會使矛盾加深,讓我的人際關系更不好。

 

我來麥田的時間還不是很長,很多壞習慣也還沒有完全改正過來。老師常鼓勵我,說我進步很大,當然成長的空間也還很多。我會繼續努力,把那些好的習慣和品質像學習和練習疊軍被一樣,日日持之以恒,孜孜不輟……


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